Информатика +++

Uurimistöö alused

2011-09-05T15:51:00.003+03:00

Tere kõigile ja head uut aastat!

Sel aastal meil algab uus kursus "Uurimistöö alused". Siia ilmuvad ka kõik vajalikud materjalid ja esimene nendest on sissejuhatav kodutöö. Kui lähed järgmisele lehele (Kliki siia), leiad tunni esitluse, kus on tunnis püstitatud küsimused.
10a ja 10c klassidele esitamise tähtaeg on 19.september 2011
10b klassile esitamise tähtaeg on 22.september 2011
Küsimused ja tööd saab saata e-mailile: tatjana.tambovtseva@kjvg.edu.ee
EDU TEILE!

Изучаем Silverlight

2010-11-01T22:57:00.009+02:00

Презентация "Веб-дизайн 10 класc"

Презентация «Знакомство с Silverlight»

Презентация «История WWW»

Презентация «Опыт пользователя и хороший сайт»

Текстовый документ «Правила хорошего веб-дизайна»

Презентация «Этапы создания веб-приложения и роль исполнителей»

Текстовый документ «ADDIE-жизненный цикл сайта»

Презентация "Понятия графики"

При создании презентаций и текстовых документов по теме были использованы материалы:

* курсов по Veebirakenduste disain Microsoft Silverlight tehnoloogia alusel. Microsoft Veebistuudium 2010.

* курса Arvuti riistvara. Tartu Ülikool.

* Реферат по Истории WWW

А так же вы можете познакомиться с русскоязычными материалами по Silverlight, собранными учащимися 10-х классов в качестве домашнего задания:

Silverlight1 (by Илона Горнова)

Silverlight2 (by Никита Цыганков, Алексей Каранкевич, Эдуард Андронов, Алексей Гусев)

Silverlight3 (by Владислав Ковальчук, Анна Хилькова)

Silverlight4 (by Анастасия Коган)

Silverlight5 (by Анастасия Коган)

Silverlight6 (by Михаил Горлов)

Silverlight7 (by Илья Шкатов)

Silverlight8 (by Вероника Арак)

Silverligh9 (by Вероника Арак, Эдгар Бояев)

Silverlight10 (by Олеся Дылян)

Silverlight11 (by Александра Петрова)

Silverlight12 (by Валерия Абрамова)

Silverlight13 (by Екатерина Седова, Юлия Пунгер)

Silverlight14 (by Арсентий Морозов)

Silverlight15 (by Андрей Тверской)

Silverlight16 (by Андрей Тверской)

Silverlight17 (by Андрей Тверской)

Silverlight18 (by Ульяна Карпова)

Silverlight19 (by Ульяна Карпова)

Silverlight20 (by Дмитрий Паюсов)

Silverlight21 (by Екатерина Молотова, Даниил Морозов)

Silverlight22 (by Александр Бруквин)

Silverlight23 (by Симон Магомедагаев)

Конкурс программистов

2010-09-29T16:15:00.006+03:00

Tiigrihüppe SA объявляет конкурс для программистов

„Teadjaks läbi mängu“,
который проводится с 20.09 по 01.12.2010 в трёх возрастных категориях (учащиеся основной школы, гимназисты и студенты).

Мини-исследование общественного мнения

2010-09-22T15:10:00.005+03:00

В рамках гимназического учебного проекта по информатике и обществоведению учащимися 12-х классов проводится мини-исследование общественного мнения, для чего созданы созданы небольшие опросники.

Просим всех посетителей нашего блога заполнить эти анкеты и выразить своё мнение.

Keerulised algoritmid

2010-09-13T08:55:00.000+03:00

Конкурс компьютерных рисунков "Биологическое разнообразие"

2010-09-09T10:33:00.011+03:00

EENet ja TTÜ Geoloogia Instituut приглашают всех участвовать в
конкурсе компьютерных рисунков, посвященному
Международному Году Биологического разнообразия!

С 1 сентября до 15 ноября 2010 г. ожидаюбся рисунки на следующие темы:

Природное разнообразие под лупой
Дети матушки Земли
В тисках климатических изменений
"Древо жизни"
100 лет охраны природы
Ночь в музее природы
Обитатель первобытного моря
Исчезла среда обитания, исчезли виды
Свой вид, чужой вид

Условия конкурса

Конкурс проводится среди четырех возрастных групп: до 10 лет, 11-13-лет, 14-18-лет и старше 18 лет.
Участвуют рисунки, которые представлены не позднее 15 ноября 2010 г.
Каждый участник может представить до трех самостоятельно выполненных компьютерных рисунков.
Рисунки можно представить в png, jpeg, gif, tiff и bmp форматах.
Короткая сторона рисунка должна быть не менее 1200 dpi. Длинная сторона не более 3500 dpi.
Рисунки можно представлять только через веб-форму.
Рисунки должны просматриваться наиболее распространенными браузерами (например Mozilla, Konqueror, Opera, Internet Explorer).
В случае с 3D-рисунками в комментарии следует указать, какое программное обеспечение было использовано.
Анимированные произведения представлять нельзя, участвуют только рисунки, а не фильмы.
Фотографии, фотоколлажи не принимаются.
Рисунки, на которых заимствованные откуда-либо (не нарисованные автором) изображения (например clipart, fraktal), не принимаются.
Участник предоставляет право бесплатного использования рисунка или рисунков устроителям конкурса: публиковать в интернете, в печатных изданиях, выставлять на выставках.
Каждый присланный на конкурс рисунок перед опубликованием в сети будет просматриваться организаторами конкурса. У организаторов есть право отказать в приеме неподходящих изображений.
При оценке изображений учитывается соответствие теме, художественный уровень, оригинальность идеи и произведения, многостороннее использование возможностей компьютерной техники.
Оценка изображений производится в двух этапах: сначала устроители выбирают работы для окончательного оценивания, затем жюри выбирает из них лучшие работы.
Для определения лучшего руководителя учитывается количество работ учеников, прошедших во второй этап.
В конкурсе не могут принимать участие работники EENet и TTÜ Geoloogia Instituut, члены их семей, а также члены жюри.

Новые конкурсы и проекты

2010-09-02T15:51:00.005+03:00

На образовательном портале Koolielu опубликована свежая информация о конкусах и проектах на новый учебный год. Предлагаю ознакомиться и обязательно выбрать для себя что-либо подходящее:

http://koolielu.ee/pg/info/readnews/48190

http://koolielu.ee/pg/info/readnews/48279

http://koolielu.ee/pg/info/readnews/43328

С наступающим новым учебным годом!

2010-08-30T12:39:00.001+03:00

Всем блогерам и приверженцам Web 2.0

2010-08-18T10:26:00.001+03:00

24 августа в Институте информатики и Центре образовательных технологий Таллиннского Университета с 16.00 до 18.00 состоится научно-исследовательский семинар в рамках которого пройдет встреча с Евгением Патаракиным.

Друзья! Воспользуйтесь редкой возможностью пообщаться со столь интересный человеком!

Конкурс "Teeme ise (koolis) ära"

2010-05-26T11:36:00.003+03:00

На портале Koolielu завершается конкурс творческих работ учащихся "Teeme ise (koolis) ära" . Итоги конкурса будут подведены в июне, следите за новостями.
Нашими учащимися на конкурс представлено несколько интересных идей:

"Школьное насилие (Koolivägivald)" , где авторы Вика Блинова, Даша Смоляк и Инга Воронина из 10в класса применили на практике свои знания Web2.0-технологий, а именно блог и форму (опросник).

Google Sites. 11B.

2010-05-24T13:46:00.001+03:00

В комментариях к этому сообщению можно найти разнообразные по смыслу и содержанию примеры сайтов, созданных на уроках информатики 11В классом.

Google Sites. 11A.

2010-05-24T13:24:00.003+03:00

Одно из направлений Web 2.0 на Google - сайты. Своим первым опытом работы в Google Sites делится 11A класс. В комментариях к этому сообщению можно найти разнообразные примеры наших учащихся.

Учимся с Google

2010-05-23T18:00:00.009+03:00

На блоге Евгения Патаракина "Учимся с Google" можно найти ответы практически на все вопросы по работе на Google-портале. Надеюсь, это станет всем хорошим подспорьем в освоении Web 2.0 технологий.

Учебник по GIMP

2010-05-18T09:04:00.006+03:00

Предлагаем ещё один учебник по редактору растровой графики GIMP.

Уездный финал соревнований по устному счёту

2010-03-18T08:56:00.009+02:00

11 марта состоялся уездный финал соревнований по устному счёту Pranglimine (Miksike). От нашей гимназии приняли участие в личном зачёте Максим Юура (10а) и командном Роман Кузьменко, Елизавета Минаева, Юлия Радзвилович, Дмитрий Петрович и Антон Хаустов (все из 11а).

Благодарим ребят за активное участие в соревнованиях!

PI=3.14159265358979323846264338327950288419716939937510.....

2010-03-17T11:29:00.004+02:00

Алексей Сорокин (10а) рассказал нам, что есть сайт, где находится 2000 .zip архивов со средним весом одного архива около 57мб, в которых находится 200 миллиардов знаков после запятой у числа "Пи":

http://ja0hxv.calico.jp/pai/epivalue.html

Международный день числа "Пи"

2010-03-15T12:28:00.008+02:00

π ≈ 3,141 592 653 589 793 238 462 643 383 279 502 884 197 169 399 375

Число "Пи" - это константа и представляет из себя бесконечную непериодическую дробь.
Вчера отмечался международный день числа "Пи" (International π Day).
День числа пи отмечается любителями числа пи 14 марта в 1:59. Этот неофициальный праздник придумал в 1987 году физик из Сан-Франциско Ларри Шоу (Larry Shaw), который подметил, что в американской системе записи дат (месяц / число) дата 14 марта — 3/14 — и время 1:59 совпадает с первыми разрядами числа π = 3,14159….Обычно празднуют в 1:59 дня (в 12-часовой системе), но придерживающиеся 24-часовой системы считают, что это 1:59 ночи, и предпочитают отмечать ночью. Ещё одна запоминающаяся дата связанная с числом "Пи" это 14 марта 1592 6 часов 53 минуты 58 секунд, в этой дате использовано больше 6 знаков (3,14159265358...). Следующая дата, где будет использоваться больше цифр 14 марта 2015 (3/14/15 9 часов 26 минут 53 секунды).

Во время празднования читают хвалебные речи в честь числа π, его роли в жизни человечества, рисуют антиутопические картины мира без π, пекут и едят «пи-рог» («pie») с изображением греческой буквы «пи» или с первыми цифрами самого числа, пьют напитки и играют в игры, начинающиеся на «пи», решают математические головоломки и загадки, водят хороводы вокруг предметов, связанных с этим числом.
Как считают специалисты, это число было открыто вавилонскими магами. Оно использовалось при строительстве знаменитой Вавилонской башни. Однако, недостаточно точное исчисление значения «Пи» привело к краху всего проекта. Возможно, что эта математическая константа лежала в основе строительства легендарного Храма царя Соломона.
А вы знаете, что проводятся соревнования, кто больше запомнит знаков в числе "Пи" после запятой? Каждый школьник знает, что число "Пи" приблизительно равно 3,14, а что дальше? 14 сентября 2005 года в России рекордом было 6006 знаков. Мировой рекорд по запоминанию знаков числа Пи принадлежит 59 летнему японцу Акира Харагучи (Akira Haraguchi). Он запомнил число Пи до 83431 знак после запятой. Ему понадобилось почти 16 часов, чтобы назвать все число целиком.
Существуют различные стихотворения, помогающие запомнить число "Пи", в которых количество букв в словах равно цифрам в числе. Например:

Это я знаю и помню прекрасно,
Пи многие знаки мне лишни напрасны!

А вот ещё:

Раз у Коли и Арины
Распороли мы перины.
Белый пух летал, кружился,
Куражился, замирал,
Ублажился,
Нам же дал
Головную боль старух.
Ух, опасен пуха дух!

Или с конкретными цифрами:

Чтобы нам не ошибаться,
Надо правильно прочесть:
Три, четырнадцать, пятнадцать,
Девяносто два и шесть.

Надо только постараться
И запомнить всё как есть:
Три, четырнадцать, пятнадцать,
Девяносто два и шесть.

Три, четырнадцать, пятнадцать,
Девять, два, шесть, пять, три, пять.
Чтоб наукой заниматься,
Это каждый должен знать.

Можно просто постараться
И почаще повторять:
«Три, четырнадцать, пятнадцать,
Девять, двадцать шесть и пять».

Опрос общественного мнения (12В класс)

2010-03-11T10:49:00.011+02:00

Дорогие наши посетители!
Просим вас также заполнить и опросники учащихся
12В класса:

Есть ли в Эстонии ущемление некоренного населения?

Наши мобильные телефоны

Танцевальная культура народов мира

Проблемы эстонского хоккея

Демографические проблемы Эстонии

Использование интернет магазинов

Безработица в эпоху кризиса

Медицина в Эстонии

Свинной грипп

Переход на евро

Реклама и телевидение

Норд Стрим (Nord Stream)

Банковские карты

Окружающая среда

Breakdance

Благодарим за потраченное на нас время!

Опрос общественного мнения (12А класс)

2010-03-11T10:13:00.021+02:00

Дорогие наши посетители!
Просим вас заполнить опросники учащихся
12А класса:

Развитие спорта в Эстонии

Реформа образования в Эстонии

Насилие - это шрам на всю жизнь

Туризм в Эстонии

Ввод евро в Эстонии

Немного об армии

Государственно-политическое устройство Эстонии

Экономический кризис

Влияние алкоголя

Проблемы интеграции в Эстонии

Проблема безработицы в Эстонии

Культура и религия Азиатских стран

Медицинское обслуживание в Эстонии

Переход Эстонии на евро

Знак зодиака

Олимпийские игры в Ванкувере

Время вашего рождения

Спасибо за помощь!

Исследование общественного мнения

2010-03-10T09:23:00.012+02:00

В рамках учебного проекта
по обществоведению и информатике
"Методы исследований"

12-классниками начата работа по исследованию общественного мнения. На первом этапе учащиеся сами выбирают тему и форму исследования, составляют опросник и размещают его в интернете.

Финал викторины Kobras 2009/2010

2010-02-18T10:18:00.000+02:00

Благодарим и поздравляем Александра Бруквина (9а класс), занявшего 3 место среди юниоров

в финале республиканской викторины

по информатике KOBRAS!

Чемпионат среди школьников по поиску в Интернете

2010-02-16T12:12:00.001+02:00

Уважаемые учащиеся!

Обратите внимание на первые соревнования петербургского Чемпионата среди школьников по поиску в Интернете, которые состоятся 17 февраля в 16 часов! Его тема - "Города и страны"

Если у вас есть вопросы, касающиеся соревнований, вы можете задать их на Форуме или по адресу epipoisk@mail.ru

В ближайшее время в нашем городе Кохтла-Ярве состоятся аналогичные соревнования, поэтому используйте возможность попробовать свои силы уже сейчас!

Заходите, регистрируйтесь, участвуйте!

World Math Day 2010

2010-02-03T14:58:00.000+02:00

С 1 февраля по адресу http://www.worldmathsday.com/ открыт портал World Math Day 2010.

3 марта здесь состоятся всемирные соревнования по арифметическим играм, когда каждый игрок может в течение 48 часов сыграть до 500 игр! Каждая игра длится 1 минуту и каждый правильный ответ даёт в копилку 1 балл. В этом году добавлено 5 разных уровней. В течение тренировочного периода можно самому выбирать уровень упражнений, но в день соревнований уровни выбираются автоматически. Соревнования проводятся в 3 возрастных категориях (5-8 лет, 9-13 лет и 14-18 лет).

Заходите, регистрируйтесь, участвуйте!

Programmeerimine

2010-01-25T09:54:00.002+02:00

Esitluse loomine

2010-01-25T09:53:00.000+02:00

Pranglimine 2010

2010-01-15T12:36:00.001+02:00

С 18 января 2010 на портале MIKSIKE начинаются традиционные соревнования по устному математическому счету. Приглашаем всех наших знакомых друзей и новых участников принять участие в трех предварительных этапах соревнования:

I этап: 18 января – 30 января

II этап: 1 февраля - 13 февраля
III этап: 15 февраля - 7 марта

Вниманию возрастной группы 7-13 класс!

В этом году на соревнованиях появится новая математическая площадка: десятичные дроби. Десятичные дроби будут: во II этапе предварительных соревнований и на финалах в пятиборье. Тренируйтесь на тренировочной площадке под названием Десятичные.

Портал Koolielu 2.0

2010-01-07T00:04:00.000+02:00

Tiigrihüppe SA приглашает всех учителей Эстонии к совместной деятельности на новом образовательном портале Koolielu 2.0. Подробности можно посмотреть здесь

С Новым годом!

2010-01-02T00:11:00.001+02:00

Итоги 1-го тура викторины по информатике Kobras 2009/2010

2009-12-07T12:40:00.000+02:00

Подведены окончательные итоги 1-го тура республиканской викторины по информатике Kobras 2009/2010, в которой приняло участие 3482 ученика со всей Эстонии, а Ярвеская русская гимназия выступила практически полным составом.

Благодарим всех учащихся (181!) и поздравляем с успехом Юрия Лещенко (10В) и Александра Бруквина (9А), которые вошли в десятку лучших из 1158 участников в своей возрастной категории!

II финальный тур состоится в Тарту, соревнования будут проходить на эстонском языке. Количество и списки участников на II финальный тур будут сообщены организаторами немного позднее.

Подведены итоги конкурса EENet 2009

2009-12-01T10:09:00.000+02:00

Подведены и опубликованы на портале EENet окончательные итоги конкурса компьютерной графики "Uudista Universumit". Благодарим всех учащихся нашей гимназии, предоставивших свои работы на конкурс, и поздравляем Юлию КАЧУРОВУ (10А), чья работа отмечена жюри как одна из лучших.

Tuleviku teleskoop

Работы гимназистов, представленные на конкурс EENet 2009

2009-11-25T21:44:00.000+02:00

Автор: Арина МАСЛОВА, 11b класс

Teema:	Planeedid kauge tähe ümber
Kommentaar:	Kas teie pole kunagi mõelnud, et meie Maa on lihtsalt mänguasi kellegi käes?...

Работы гимназистов, представленные на конкурс EENet 2009

2009-11-24T11:59:00.000+02:00

Предварительные результаты Kobras 2009/2010

2009-11-24T10:25:00.000+02:00

С 9 по 13 ноября состоялся первый тур викторины по информатике для школьников "Kobras", предварительные результаты можно посмотреть здесь

Внимание! Викторина проходит отдельно на русском и эстонском языках, на отдельных серверах, поэтому результаты на отдельном сервере не являются окончательными!

Окончательные объединённые результаты будут опубликованы к 30 ноября.

Operatsioonisüsteemid

2009-11-15T16:05:00.000+02:00

Викторина по информатике KOBRAS 2009/2010

2009-10-31T22:56:00.000+02:00

С 9 по 13 ноября состоится первый тур викторины по информатике для школьников "Kobras", которая проводится в трёх возрастных группах: бенжамины (6 – 8 класс), юниоры (9 – 10 класс) и сеньоры (11 – 12 класс). Соревнование будет проводиться на Интернет-портале Miksike http://miksike.net в виде контрольной работы. Авторы лучших работ будут приг лашены в феврале в Тарту на учебный день и второй тур викторины. Второй тур викторины будет проводиться на эстонском языке.

Читай подробности...

Итоги первой республиканской Е-викторины по экономике

2009-10-18T22:17:00.000+03:00

Подведены итоги первой
Е-викторины по экономике, прошедшей 8 октября в рамках Недели предпринимательства. Всего в викторине приняли участие 550 учащихся со всей Эстонии. Наши Арина ХРАПКО, Владислав ЛУНЕВСКИЙ и Елена РОЗИНКО вошли в группу лучших. Поздравляем ребят с отличным результатом!

Большое спасибо всем смельчакам - участникам викторины!

Тест на тему "Устройство компьютера" (9 класс)

2009-10-12T08:33:00.001+03:00

Выполнить тест можно здесь

E-викторина по экономике

2009-10-06T20:12:00.000+03:00

8 октября 2009 года в рамках Недели предпринимательства на сайте Junior Achievement Eesti в режиме on-line пройдёт викторина по экономике. Всех зарегистрированных участников жду в четверг в 9:00 в кабинете информатики.

Светлана Николаевна ГЕОРГЕ

Тест на тему "Ресурсы интернета"

2009-09-28T21:40:00.001+03:00

Выполнить тест

Про e-mail (2)

2009-09-21T15:55:00.000+03:00

Происхождение и принципы электронной почты.
Материал предоставлен учащимися 10a класса Наталией МОЙСЕЁНОК и Алиной ПИТКЯНИН.

Moisejonok Pitkjanin10a

View more presentations from sng.

Про e-mail (1)

2009-09-21T14:40:00.000+03:00

Происхождение и принципы электронной почты.

Материал предоставлен учащимися 10bласса Вероникой ЯМБАЕВОЙ и Ксенией ДУДНИК.

Arvuti ajalugu

2009-09-16T14:57:00.001+03:00

T.E.I.P. даёт 10 000 крон на твоё здоровье и здоровье твоих друзей!

2009-09-16T12:59:00.000+03:00

Если тебе 12-18 лет, напиши простой, но оригинальный проект и пришли его на конкурс!
КАК ТЫ ДУМАЕШЬ, что именно является полезным для здоровья?

Как можно сделать школьные жизнь и место, где живёшь, более полезными для здоровья?
Идея проекта может быть любой, но связанной с какой-либо сферой здоровья, например, спорт, питание или просто создание хорошего настроения. Расскажи друзьям и одноклассникам свою идею о здоровом образе жизни и осуществи её! Не ограничивай полёт своей фантазии, будь активным и напиши прикольный проект!

Реализация шести лучших идей будет спонсирована Институтом Развития Здоровья в размере 10 000 крон.

Победитель конкурса получит приз – супер-экстремальный приключенческий поход в лес, на реку или скалолазание – по вашему выбору.
Кроме этого, будут и другие ценные призы! В инновационном 2009 году назначен специальный приз за самый новаторский и инновационный проект.
Ходатайство на проект и дополнительную информацию найдёте на сайте http://www.terviseinfo.ee/.

Присылайте проекты до 23 октября.

Тест на тему "Устройство компьютера"

2009-09-13T21:00:00.001+03:00

Выполнить тест

Устройство компьютера

2009-09-08T16:03:00.000+03:00

Устройства хранения и обработки информации. Материал для подготовки к урокам предоставлен учащимися 10b класса Артуром СЕЛЬГЕ и Марком ДЕРБНЕВЫМ.

Конкурс EENet. Неофициальный перевод.

2009-09-08T15:42:00.000+03:00

Условия конкурса:

Конкурс будет проходить в четырех возрастных группах: до 10 лет, 11-13 лет, 14-18 лет и старше 18 лет.
Рисунки можно представлять не позднее 15 Ноября 2009 года.
Каждый участник может представить до трех собственных компьютерных рисунков.
Форматы могут быть PNG, JPEG, GIF, TIFF и BMP.
Меньшая сторона рисунка должна быть не менее 1200, большая сторона должна быть не больше, чем 3500 пунктов.
Изображения могут быть представлены только через веб-форму и должны быть доступны для наиболее распространенных браузеров (например, Mozilla, Konqueror, Opera, Internet Explorer).
Для 3D изображений в комментарии описать программное обеспечение, которое использовалось при его создании.
Нельзя представлять на конкурс анимированный фильм, не могут участвовать фотографии, а не рисунки. Фотографии и коллажи, в том числе реального неба, не принимаются. Изображения, которые взяты извне, а не собственные рисунки автора, или образцы изображений (например, из галереи clipart), не будут приняты.
Участники, по правилам организаторов конкурса, предоставляют право на использование своих изображений бесплатно: для публикации в Интернете, в печати, показе на дисплее.
Каждое изображение, полученное организаторами, будет рассмотрено прежде, чем будет размещено в Интернете.
Организаторы имеют право отказать в публикации в сети данных, которые признаны неуместными.
При оценке изображения принимается во внимание тема, уровень мастерства, оригинальность идеи и исполнения, использованные возможности компьютера для реализации идеи.
Оценка будет проведена в два этапа: сначала организаторы выбирают лучшие для окончательной оценки; окончательная оценка фотографии происходит при окончательном выборе жюри.
Есть номинация лучшего наставника, который будет контролировать изображения.
Призёры не могут быть работниками Тартуской обсерватории, EENet или членами их семей и членов жюри.

Videojaht 2009 - miks innovatsioon?

2009-09-02T13:45:00.000+03:00

На физическом портале продолжается конкурс видеороликов

"Videojaht 2009".

Торпитесь!!!

Срок предоставления работ

15 сентября 2009 г.

Вся информация по адресу http://www.videojaht.ee/

Конкурс компьютерных рисунков EENet 2009

2009-09-02T13:21:00.000+03:00

EENet и Тартуская обсерватория
приглашают всех принять участие в конкурсе "Рассмотри Вселенную" и нарисовать планеты и кометы, звёзды и целые галактики, астронавтов и космонавтов.

Срок предоставления работ

15 ноября 2009 года

Вся информация на сайте http://joonistaja.eenet.ee/

С новым годом!

2009-09-01T18:58:00.000+03:00

Да, да! Пока учишься, новый год наступает особенно сильно именно в этот день...

Желаю всем научиться получать от учёбы удовольствие!

Arvuti riistvara

2009-06-08T12:39:00.000+03:00

Tutvume ainega!

2009-06-08T12:34:00.000+03:00

Ура! У нас каникулы!!!

2009-06-04T21:37:00.000+03:00

Всем красивого лета!

Статистический опрос

2009-05-06T09:26:00.001+03:00

Дорогие наши посетители!

Просим вас заполнить безобидные анонимные опросники, которые необходимы учащимся для решения задач по статистике:

Размер одежды

Просмотр телевизора

Время за компьютером

Любимый школьный предмет

Нелюбимый школьный предмет

Любимый цвет автомобиля

Жанры фильмов

День рождения мамы

Число вашего рождения

Цвет глаз
Размер обуви

На каком этаже вы живете

Сколько часов Вы спите

Ваши предпочтения

Сколько раз в день вы принимаете пищу

Номер дома

Цвет вашего дома

Ваше любимое домашнее животное

Любимая порода собак

Любимый вид спорта

Исследование роста

С какой буквы начинается ваше имя

Номер квартиры

Номер подъезда

Сколько у вас лучших друзей

Модель телефона
Благодарим за потраченное на нас время ;)

Фото с финала Pranglimine 2009

2009-04-14T11:54:00.002+03:00

Не так давно прошёл финал соревнований по устному счёту Pranglimine, а сейчас, принося извинения за некоторое опоздание, публикуем фотографии наших участников финала. Елизавета Минаева и Роман Кузьменко из 10А класса, Максим Яковлев и Иван Теперик из 11В класса в процессе вычислений:

Помощь в изучении редактора растровой графики GIMP

2009-04-14T09:56:00.000+03:00

GIMP — свободно распространяемая программа для таких задач, как ретуширование фотографий, коллажирование и авторская разработка изображения.
Программа имеет много функций. GIMP является расширяемым приложением. Это сделано для того, чтобы увеличить количество плагинов и возможностей для пользователей.

Удобный интерфейс облегчает работу как над самой простой задачей, так и над самой сложной обработкой изображения.

Помощь в изучении редактора векторной графики Inkscape

2009-04-14T09:41:00.000+03:00

Inkscsape - открытый редактор векторной графики, функционально схожий с Illustrator, Freehand, CorelDraw или Xara X и использующий стандарт W3C под названием Scalable Vector Graphics (SVG). Он импортирует файлы в таких форматах как JPEG, PNG, TIFF и другие, и экспортирует файлы в формате PNG, равно как и в некоторых векторных форматах. В программе поддерживаются такие возможности SVG как фигуры, контуры, текст, маркеры, клоны, альфа-канал, трансформации, градиенты, текстуры и группировка. Inkscape также поддерживает метаданные Creative Commons, правку узлов, слои, сложные операции с контурами, векторизацию растровой графики, текст по контуру, завёрстанный в фигуру текст, редактирование XML-данных напрямую и многое другое.
Основной целью проекта Inkscape является создание мощного и удобного инструмента для рисования, полностью совместимого с со стандартами XML, SVG и CSS.

Помощь в изучении MS Office'2007

2009-04-13T16:05:00.000+03:00

При изучении последней версии приложений MS Office мы сталкиваемся с принципиально новым интерфейсом, но нам трудно сразу отказаться от старых привычек и приёмов работы, приобретённых за предыдущие годы.

Для более комфортного и безболезненного освоения MS Office'2007 сооветую всем иногда заглядывать на сайт MS Office Onlin

Учебники в интернете

2009-04-13T13:45:00.000+03:00

Инфотехнологии развиваются стремительно, быстро меняются возможности и интерфейс прикладных программ. Фирмы-разработчики и заинтересованные учеьные учреждения активно используют интернет для оказания помощи в изучении своих приложений. Ссылки на обучающие ресурсы постепенно будут появляться на нашем блоге. И для начала я предлагаю воспользоваться интерактивными видеокурсами, предоставлеными компанией ООО "МультиМедиа Технологии и Дистанционное Обучение" по освоению программ MS Office, например:

Готовятся к выпуску также on-line учебники по приложениям MS Office'2007.

Примеры графиков функций

2009-04-09T13:32:00.000+03:00

Здесь можно увидеть графики функций, построенные учащимися средствами программы MS Excell'2007 :

Конференция HIT-2009: «Информационное общество: реальность и виртуальность.»

2009-04-06T13:11:00.000+03:00

3 апреля 2009 года состоялась ставшая уже традиционной городская конференция по использованию инфотехнологий HIT-2009 «Информационное общество: реальность и виртуальность».
Нашу гимназию представляла группа учащихся 11В класса: Максим ЯКОВЛЕВ, Роман ШЕСТИЛОВСКИЙ, Борис КУЗЬМЕНКО и Игорь КОРНЕЕВ. Ребята подготовили замечательное и оригинальное, сопровождаемое качественным видео выступление на тему "Что наша жизнь? - Игра "World of Warcraft"! Эволюция виртуальной реальности."

Большое им спасибо за яркое участие в конференции!

Фотографии взяты с блога http://mo-info.blogspot.com/

Pranglimine 2009. Финал состоялся.

2009-03-30T21:21:00.001+03:00

26 марта 2009 года состоялся финал уездных соревнований по устному счёту. Нашу гимназию в этом году представляли четверо гминазистов: Елизавета Минаева и Роман Кузьменко из 10А класса, Максим Яковлев и Иван Теперик из 11В класса.

Спасибо за достойное выступление в финале!

Внимание конкурс: Логоралли!

2009-03-23T23:19:00.000+02:00

Поторопитесь! Можно ещё успеть поучаствовать в очередном конкурсе на портале Miksike Логоралли!

Завершились предварительные соревнования Pranglimine 2009

2009-03-23T23:07:00.001+02:00

Результаты предварительных соревнований по устному счёту и списки финалистов опубликованы на портале MIKSIKE.

Исследование функций. Промежуточный контроль.

2009-03-23T17:04:00.000+02:00

Практически все учашиеся 11-х классов предоставили свои результаты исследования функций для промежуточного контроля. Анализ и исправление допущенных ошибок - в среду, 25 марта, на уроках информатики.

Положение о городской конференции HIT-2009

2009-03-11T13:01:00.000+02:00

«Информационное общество: реальность и виртуальность.»
Время проведения: 3 апреля 2009 года 12.00
Место проведения: Ахтмеская гимназия
Участники – ученики 8-12 класса школ города Кохтла-Ярве

Основной идеей конференции является смотр и развитие творческих достижений детей в различных областях, связанных с учебным процессом и c использованием в нем информационных технологий.

Цели: получение детьми признания своих творческих достижений, оценки специалистами и сверстниками, распространение передового опыта, интеграция информатики с другими предметами.

Задачи: Обучение и практическое использование детьми информационно-коммуникационных технологий передачи знаний, организация неформального общения детей друг с другом, детей и взрослых.

Учредители конференции: Городское управление Кохтла-Ярве, методическое объединение учителей информатики.

Оргкомитет конференции - члены методического объединения учителей информатики.

А) Вся подготовительная работа проводится в школах при их непосредственном участии и руководстве. На конференцию представляется одна работа от школы (можно -коллективная). Тезисы и название доклада в формате *.doc представляются на блоге методобъединения не позднее 15 марта 2009 года в электронном виде. Туда же выкладываются и презентации участников.

Б) Сама работа представляется на конференцию в виде доклада, не более 10 минут. Участник должен быть готов отвечать на вопросы по своему докладу. Если для доклада необходима установка программного обеспечения, просьба сообщить об этом заранее, вместе с тезисами. Описание работы представляется на конференцию. Требования к оформлению – в приложении.

В) Работа выставляется на ФТП методобъединения или выкладывается в интернет за три дня до проведения конференции. Если участник не соблюдает сроки, то работа на конференцию не допускается.

Участниками Конференции могут быть учащиеся любого возраста, увлеченные какой-либо темой и достигшие в этом направлении интересных и значимых для них результатов.

Все участники финального этапа конференции получают специальные дипломы и награждаются поездкой на экскурсию.

Финансирование: Для награждения победителей деньги и дипломы выделяет горуправление. Возможно привлечение спонсоров.

Требования к оформлению:

1. Титульный лист содержит: название работы, фамилию и имя автора, руководителя и реквизиты конференции

2. Описание работы выполняется в свободной форме, шрифт размером 12 пт, через 1.5 интервала, таблицы и рисунки оформляются как приложение.

3. Обязательно указание используемого программного обеспечения и источников информации, а также обязательно соблюдение законов об авторском праве.

HIT-2009

2009-03-11T12:47:00.000+02:00

3 апреля 2009 года состоится ставшая уже традиционной (см. HIT-2007 и HIT-2008 ) городская конференция по инфотехнологиям HIT-2009 «Информационное общество: реальность и виртуальность.» В рамках подготовки к этой конференции в гимназии начался учебный проект "World of Warcraft", в котором участвует группа учащихся 11b класса.

Примеры исследуемых функций

2009-03-11T09:25:00.000+02:00

Графическое исследование функций. Построение графиков в MS Excel.

2009-03-09T16:26:00.000+02:00

На уроке математики учащиеся получили индивидуальные задания, которые необходимо выполнить в программе MS Excel, соблюдая следующие условия:
1. Рабочая книга:
1.1. Каждое задание выполняется на отдельном рабочем листе.
1.2. Имена рабочих листов должны соответствовать названиям заданий (функций).
2. Построение графиков функций:
2.1. Создать таблицу подстановки значений (не менее 20-ти)
2.2. В вычислениях использовать формулы и адреса ячеек
2.3. Использовать при необходимости встроенные математические функции (ln, log, sqrt, sin, cos, radians, Pi и прочее)
2.4. Подобрать оптимальный промежуток для построения и исследования диаграммы
2.5. На основе таблицы подстановки создать диаграмму типа «График»
2.6. Диаграмму разместить на отдельном листе диаграмм, имя листа диаграмм – "График функции 1 (2 или 3)"соответственно
2.7. Диаграмма НЕ должна содержать заголовка и легенды
2.8. Подписать оси диаграммы
2.9. Для области определения установить мелкую сетку
2.10. Подписать на графике значения с точностью до 2-х знаков
3. Исследовать график и ответить на вопросы
4. Подготовка к печати листа с табличными данными:
4.1. Для каждой функции таблицы и текст оформить без сокращений, с заголовками столбцов, с рамками и заливкой, всё должно быть размещено на ОДНОЙ печатной странице
4.2. Ориентация страницы – альбомная.
4.3. Вертикальное и горизонтальное расположение на печатном листе – по центру.
4.4. В верхних колонтитулах отобразить ваши имя и фамилию (слева) и класс (справа).
В нижних колонтитулах вставить имя рабочего листа (слева), номер страницы (по центру) и текущую дату (справа).

Исследование.

2009-02-23T09:42:00.000+02:00

Уважаемые учащиеся нашей гимназии!

Проводится исследование отношения учащихся к предмету математики. Будьте добры, зайдите на страничку Опрос и ответьте на вопросы.

Спасибо!

План исследования функции.

2009-02-16T14:27:00.000+02:00

Каждый учащийся 11 класса получает по математике для исследования три функции (непрерывную, функцию, которая имеет точки разрыва, и ограниченную). При исследовании функции учащийся придерживается следующего плана:
1. Область определения функции;
2. Область значений функции;
3. Чётность функции;
4. Нули функции;
5. Промежутки положительности и отрицательности функции;
6. Интервалы возрастания и убывания функции;
7. Координаты точек минимума и максимума функции;
8. Интервалы выпуклости и вогнутости функции;
9. Координаты точек перегиба функции;
10. График функции.
Провести исследование графическим способом и методом нахождения производной.

Проект для 11-х классов: Исследование функций с помощью производной.

2009-02-11T13:16:00.000+02:00

С 16 февраля 2009 г. в нашей гимназии начинается ещё один межпредметный проект "Исследование функций с помощью производной". В 4-м периоде учащиеся 11-х классов на уроках информатики изучат принципы электронных таблиц на примере программы Excel'2007, познакомятся с возможностями анализа и графического представления данных. Далее учащимся предстоит найти графическое решение конкретной задачи средствами Excel'2007, а затем в 5-м периоде на уроках математики эту же задачу решить аналитическим способом с помощью производной. В заключение необходимо будет провести сравнение разных способов решения и сделать свои выводы.

Бухгалтер-рекордсмен

2009-01-27T17:14:00.000+02:00

Немецкий бухгалтер из городка Эмден на севере Германии установил новый мировой рекорд по устному счету. 35-летний Ян ван Конинсфельд умудрился перемножить числа

82 434 526 и 18 212 411 и получить правильный ответ —

1 501 331 468 102 186.

Удивительно, но он не воспользовался при этом ни счетами, ни карандашом и бумагой, ни калькулятором. Кстати, восьмизначные числа были подобраны жюри случайно.
Потратил Конинсфельд на постановку нового рекорда всего... 38,14 секунды. Тем самым он улучшил прежний мировой, установленный алжирцем. Тому понадобилось для подобного умножения целых 45 секунд.

Материал взят с http://mosbuh.berator.ru/article/1702

Правильный ответ - 2 407 899 893 032 210

2009-01-27T16:52:00.000+02:00

Немного помолчав, хмуря брови и кусая губы, Алексис Лемэр назвал правильный ответ - 2 407 899 893 032 210. Во вторник, 11 декабря 2007 года, математик из университета Реймса (Франция), побил мировой рекорд по устному счету, вычислив корень 13-й степени из 200-значного числа, произвольно выбранного компьютером. Иными словами, Лемэр вычислил, что вышеуказанное 16-значное число, если его помножить само на себя 13 раз, даст ту самую цифру, которую ему указал компьютер.

Читать дальше...

Извлечение корня
Корень 13-й степени числа - это цифра, которую надо умножить на саму себя 13 раз, чтобы получить первоначальное число. Например, корень 13-й степени из 1 - это 1, корень 13-й степени из 8192 - 2, а из 96889010407 - 7. Корень 200-значного числа всегда начинается с 2, а 100-значного - с 4. В корне 13-й степени числа будет примерно 1/13 знаков от количества знаков в числе. Корень 13-й степени 100-знакового числа состоит из 8 знаков, а 200-знакового - из 16 знаков. Существует более 3,9 трлн различных решений задачи по извлечению корня 13-й степени из 200-значного числа.

Математика нужна! Математика важна!

2009-01-17T19:00:00.001+02:00

Учите математику, иначе вас любой сможет обвести вокруг пальца и докажет, что 2 х 2 = 5!

1) 16 - 36 = 25 - 45
2) 16 - 36 + 81/4 = 25 - 45 + 81/4
3) 4^2 - 2 * 4 * 9/2 + (9/2)^2 = 5^2 - 2 * 5 * 9/2 + (9/2)^2
4) (4 - 9/2)^2 = (5 - 9/2)^2
5) 4 - 9/2 = 5 - 9/2
6) 4 = 5
7) 2 x 2 = 5.

PS! ^2 - число возводится в квадрат

Материал взят с сайта http://math.child.ru/

Умножение чисел между 10 и 20

2009-01-17T18:57:00.001+02:00

Умножение чисел между 10 и 20 не так трудно, как кажется на первый взгляд:

Если представить эти цифры в виде букв, то умножение можно представить в виде формулы:
Пусть первое число ab, а второе ac
ab * ac = (10+b+c)*10 + b*c

А на практике это выглядит так:

16 * 14 = (10+6+4)*10 + 6*4 = 224

18 * 13 = (10+8+3)*10 + 3*8 = 234

Умножение на 50 и 25

2009-01-17T18:47:00.001+02:00

50 это ½ от 100
Чтобы умножить число на 50, нужно разделить его на 2 и умножить на 100.

32*50 = 1600
25*50 = 1250

По аналогии с 50, умножаем на 25.

25 это ¼ от 100

Чтобы умножить число на 25, нужно разделить его на 4 и умножить на 100.
32*25 = 8*100 = 800
12*25 = 3*100 = 300
Если число не делится на 4 нацело, то остаток умножаем на 25 и прибавляем к целой части умноженной уже на сто.
34*25 = 8*100 + 2*25 = 850
71*25 = 17*100 + 3*25 = 1775

При определенной тренировке вычисления становятся легкими.

Удачи!

Новый сезон соревнований по устному счёту

2008-12-23T16:40:00.001+02:00

Новый сезон соревнований по устному математическому счёту на портале Miksike начинается с января 2009 после каникул!

http://miksike.net/docs/mentals/mathmain.html

Предварительные этапы соревнований в уездах проводятся в этом году аналогично прошлогоднему - в уездах и Таллинне в 3 этапа - с января по март 2009. Финалы уездов пройдут в конце марта. В первых двух этапах: случайное трехборье, в третьем этапе - любимое трёхборье.

Желаем успешных тренировок и новых супер-результатов!

Доброго Рождества и весёлого Нового года!

2008-12-22T23:41:00.000+02:00

Картина "Устный счёт"

2008-12-11T17:19:00.000+02:00

В 1895 году художник Н.П. Богданов-Бельский (1868-1945) написал картину "Устный счёт". На ней изображён урок арифметики в сельской школе конца XIX века. На классной доске записана следующая задача:

А вы сможете решить эту задачу устно?

Информация взята с сайта http://planeta.rambler.ru/users/key1234/12978797.html

Гениальность или Метод?

2008-12-11T17:02:00.000+02:00

"10 декабря 1929 года. В Коммунистической аудитории МГУ должно произойти событие, интересное чрезвычайно: состязание двух эстрадных вычислителей. Один из них - признанный мастер устного счета Арраго, другой - мало кому до той поры известный Давид Гольдштейн..."

Что было дальше, читайте на http://stepanov.lk.net/mnemo/metod.html

Сложение в Миксике

2008-11-21T19:49:00.002+02:00

Для того, чтобы на Миксике складывать большие числа, нужно уметь складывать числа не с конца, как мы обычно складываем, а с начала (то есть с наибольшего разряда). В Миксике вводится ответ слева направо.

На самом деле это не сложно:
Если разрядов в слагаемых одинаковое количество, то складываем слева направо разряды, но прежде чем ввести ответ проверяем, дают ли следующие разряды в сумме число больше 10-ти или меньше. Если больше или равно 10, то увеличиваем разряд на 1 и количество единиц запоминаем (это будет следующим количеством разрядов), если меньше 10, то вводим разряд как есть. Так поступаем до самого последнего разряда.

Например:

Умножение на 11

2008-11-21T10:34:00.001+02:00

Это мой первый опыт описать приёмы устного счёта, которым меня обучила моя учительница математики и моя мама Миронова Нина Александровна.
Приём умножения на 11.
87∙11=87∙10+87∙1=870+87=957
232∙11=232∙10+232=2320+232=2552
Это общий приём умножения любого числа на 11. Сначала число умножить на 10, а потом прибавить ещё один раз, одиннадцатый раз, это же самое число.
Умножение двузначного числа на 11 производится ещё проще.

Например: надо 54 умножить на 11. Достаточно расставить числа 5 и 4 и между ними написать их сумму : 5+4=9. Такой приём умножения двузначного числа на 11 вытекает из письменного приёма умножения его на 11.
53∙11=5 (5+3) 3=583
72∙11=7 (7+2) 2=792
26∙11=2 (2+6) 6=286
В том случае, когда сумма цифр равна десяти или больше десяти, набегает одна лишняя сотня, а поэтому цифру слева надо увеличить на единицу.
58∙11=5 (5+8) 8=5 (13) 8=638
76∙11=7 (7+6) 6=7 (13) 6=836
95∙11=9 (9+5) 5=9 (9+5) 5=1045

Само собой понятно, что указанные приёмы умножения на 11 можно целиком применить и к дробным числам:
2,4∙11=24+2,4=26,4
или вторым способом:
2,4∙11=2(2+4),4=26,4.
Ясно, что умножая на 11 числа, имеющие десятичные дроби, мы в ответе также должны получить дробь, имеющую десятые доли. Сообразить поэтому, где надо в произведении поставить запятую, очень не трудно
0,34∙11=3,4+0,34=3,74;или 3,(3+4)4=3,74
произведение будет иметь сотые доли.
53∙1,1=(530+53)÷10=583÷10=58,3
Умножая 53 на 11 (вместо 1,1) мы получаем произведение, которое в 10 раз больше истинного, поэтому результат умножения 53 на 11 раделим на 10.
второй способ: 5(5+3),3=58,3
третий способ: 53∙1,1=53+5,3=58,3
4,2∙1,1=(42+4,2)÷10=46,2÷10=4,62
4,2∙1,1=(420+42)÷100=462÷100=4,62
В первом случае мы умножаем 4,2 на 11 и результат уменьшаем в 10 раз, так как 1,1 в 10 раз меньше 11. Во втором случае мы оба множителя сделали целыми числами, т.епроизведение уменьшили в 100 раз. А можно умножить и вторым способом и помнить , что в ответе будут сотые доли. 4,2∙1,1=4,(4+2)2=4,62

Можно применить приём умножения числа на составные сомножитили множителя, тогда при умножении на 33, на 22 и на 55 в ряде случаев можно быстро дать ответ
Например:
13∙33=(13∙3)∙11=39∙11=429
24∙22=(24∙2)∙11=48∙11=528
9∙55=(9∙5)∙11=45∙11=495

Для умножения трёхзначных чисел на 11 так же можно умножить трёхзначное или четырёхзначное число на 10 и к произведению прибавить это же число, т.е. употребить первый из расмотренных приёмов умножения на 11.
Познакомимся с приёмом умножения трёхзначного числа на 11 при помощи второго способа, он вытекает из письменного приёма умножения на 11.
758∙11=8338.
справа нужно записать число единиц множимого, т.е 8, затем к 8 прибавть следующее за ним слева число 5;

5 + 8 = 13; запишем 3, а 1 держим в уме.
далее 1 в уме прибавляем к 5 и складываем со следующим числом слева, с 7;

6 + 7 = 13, 3 пишем, а 1 добавим к 7, получим 8.
Можно этот приём применять и для четырёх- пятизначных чисел (и с большим числом знаков)
137542∙11=1512962
При известной сноровке такой приём умножения на 11 может быть полезен.

Умножения двузначного числа на 111 так же полезно запомнить :
35∙111=3885 Мы видим, что по краям стоят числа 3 и 5 , а посредине повторяются дважды сумма цифр 3 и 5.
Также можно рассмотреть приём умножения двузначного числа числа на 1111:
52∙1111=57772
Наконец, так как 111=37∙3, то легко использовать это при умножении чисел, кратных 3, на 37
Пример:
96∙37=32∙111=3552
или
48∙37=16∙111=1776

Удачного ВАМ счёта!

Морозова М.А.

Устный счет

2008-11-06T17:40:00.001+02:00

Практически с начала учебного года в нашей гимназии идет мини-проект "Устный счет". Проект проводится в 7-х классах. Учитель математики Марина Анатольевна Морозова на уроках математики знакомит учащихся с приемами устного счета и отрабатывает эти приемы на практике. А на уроках информатики Татьяна Борисовна Тамбовцева предоставляет ребятам возможность закрепить знания приемов в интерактивной учебной среде "Миксике" (http://miksike.net/). Портал "Миксике" уже не первый год проводит соревнования по устному счету Pranglimine. А учащиеся нашей гимназии активно участвуют в этих соревнованиях. В прошлом учебном году 9 класс нашей гимназии занял 1 место среди классов Ида-Вирумаа. Надеемся и дальше активно и успешно участвовать в соревнованиях.
Желающие потренироваться в устном счете могут тоже зайти на сайт http://miksike.net/, выбрать слева раздел Pranglimine и зайти в раздел Площадки, где выбрать себе интересующие математические действия.
А в скором времени приемами устного счета Марина Анатольевна Морозова поделится и на странице нашего блога.
Удачи пытливым умам!

Статистика в повседневной жизни. Демонстрация результатов

2008-10-28T14:11:00.002+02:00

Представление обработанных результатов состоялось 14 октября 2008 года на последнем в периоде (и в школьной жизни нынешних 12-классников) уроке информатики. Свидетелями подведения итогов очень кстати стали гости нашей гимназии - делегация руководителей школ стран Евросоюза, которая посещала нашу гимназию и знакомилась с применением инфотехнологий в предметной деятельности.
Надо отметить, что уровень владения нашими учащимися математикой и электронными таблицами поразил специалистов из Европы (особенно профессора математики из Франции).

Поздравляем Светлану Георге и Людмилу Осипову с успешным завершением проекта и благодарим за активность всех участников!

Статистика в повседневной жизни. Процесс решения (формулы)

2008-10-28T14:11:00.001+02:00

Формулы, необходимые для вычислений, были созданы учащимися в приложении MS Equation и вставлены на рабочие листы в качестве иллюстрационного материала:

Большую консультационную помощь при поиске математического решения оказала учащимся Марина Морозова. Огромное ей за это спасибо!

Статистика в повседневной жизни. Примеры задач

2008-10-28T14:10:00.000+02:00

Задача 1.

Даны химические элементы периодической таблицы Д.И.Менделеева, их масса, плотность, температура плавления, температура кипения и год открытия данного химического элемента. Обработать данные по заданной схеме.

Задача 2.

В школе на перемене часто слышна музыка, играющая у кого-то на мобильном телефоне. Музыка играет разная, поэтому я решила провести опрос среди 45 учащихся 12-х классов и выяснить, кому из моих ровесников какая музыка нравится.

Задача 3.

В 2008 году в Пекине прошла летняя Олимпиада. В Пекинской Олимпиаде приняло участие 204 страны, но только 84 из них покинули столицу Китая не с "пустыми руками". На этой Олимпиаде было разыграно 302 комплекта медалей и я решила исследовать распределение наград между странами.

Задача 4.

В свободное время я люблю ходить по магазинам и наблюдать за тем, кто что кладёт в свои корзины. Поэтому я проследила, какие фрукты пользуются популярностью в гипермаркете МАРУ.

Статистика в повседневной жизни.Требования по информатике

2008-10-28T13:09:00.002+02:00

Решить задачу, данную преподавателем математики. При решении использовать программу Excel*.
1. Решение каждой подзадачи оформить на отдельном рабочем листе с учётом параметров печати (информация должна быть полной, понятной, без сокращений).
2. Для решения каждой подзадачи применить сортировку и фильтры.
3. В вычислениях использовать абсолютные имена ячеек и имена диапазонов.
4. В вычислениях использовать соответствующие функции.
5. Применить правильные числовые форматы, в том числе пользовательские.
6. Применить форматирование ячеек (выравнивание, контуры и заливка, шрифт) так, чтобы данные отражались чётко и наглядно.
7. Для каждой подзадачи создать на отдельном листе диаграмму соответствующего типа.
8. Применить форматирование диаграмм.
9. Установить для всех рабочих листов параметры печатной страницы: ориентация альбомная, поля со всех сторон 2 см, вертикальное и горизонтальное выравнивание – по центру.
10. Создать колонтитулы (для всех рабочих листов и листов диаграмм): в верхнем колонтитуле указать слева название школы, в центре - учебный год, справа – ваши имя, фамилию и класс; в нижнем колонтитуле указать слева имя файла, справа – имя рабочено листа.

Статистика в повседневной жизни. Задание по математике

2008-10-28T13:09:00.001+02:00

Для того, чтобы посмотреть, как используется изученный материал по статистике, составьте задачу, которая имела бы не менее 100 данных, которые нужно обработать по следующей схеме (порядок исследования можно менять):

Текст задачи и статистический ряд данных;
Вариационный ряд;
Частотная таблица и таблица относительных частот;
Диаграммы: ломаная (полигон частот) частот, гистограмма частот, круговая диаграмма;
Найдите: арифметическое среднее, моду, медиану, нижнюю и верхнюю квартиль, стандартное отклонение и коэффициент вариации.

Формулы для вычислений нужно обязательно написать. Данные для задач можно или взять из Интернета, или провести исследования самостоятельно.

Статистика в повседневной жизни. Краткое описание проекта.

2008-10-28T13:04:00.000+02:00

В этом учебном году мы решили опробовать проектный метод для изучения математической статистики и освоения электронных таблиц для решения задач по статистике. В первом периоде (сентябрь - октябрь) у 12-классников в расписании были как математика, так и информатика (что немаловажно для чёткого проведения проекта при периодической системе обучения). Одна из больших тем в программе математике была статистика, а в информатике - расширенные возможности офисных приложений, в том числе и практическое применение электронных таблиц.
Первоначально под руководством Людмилы Евлампиевны Осиповой все учащиеся получили теоретические основы статистического анализа на уроках математики. Затем каждый ученик придумал реальную задачу, которую решал на уроках информатики, используя программу Excel*. Этой практической частью проекта руководила Светлана Николаевна Георге.
Для базовых данных своих задач многие учащиеся применили метод опроса гимназистов. Далее полученные данные были просуммированы, отфильтрованы и проанализированы в нужном ключе. Используя формулы и функции, учащиеся произвели все необходимые вычисления для получения стандартных статистических показателей и построили требуемые диаграммы.
Итоги необходимо было представить на заключительном уроке математики: сформулировать свою задачу, рассказать о ходе сбора данных и продемонстрировать полученные результаты.

Этот проект стал первой частью более объёмного школьного проекта "Числа вокруг нас".

Учебные проекты в Ярвеской русской гимназии

2008-10-28T12:28:00.000+02:00

Уже не первый год в нашей гимназии проводятся различные учебные проекты. Это и краткосрочные (на пару-тройку уроков), и весьма продолжительные (на весь учебный год); одни проекты проходят в рамках отдельного предмета, другие охватывают 5 -6 дисциплин, а третьи выходят за границы гимназии и объединяются с другими школами Эстонии. И это не предел, в планах - активизировать международное сотрудничество.

Нами накоплен опыт проведения учебных проектов, интегрирующих математику с информатикой.

Именно о такой деятельности и будет рассказывать этот блог.